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सेवा में: भारत के सभी साथी शिक्षाविद, वैज्ञानिक, चिकित्सा प्रैक्टिशनर

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सेवा में: भारत के सभी साथी शिक्षाविद, वैज्ञानिक, चिकित्सा प्रैक्टिशनर

तारीख: 24 मार्च 2024

विषय: महत्वपूर्ण वर्तमान निहितार्थों के साथ विज्ञान को दो वर्षों में हुई भारी क्षति की मरम्मत के लिए एक आह्वान – एक खुला पत्र

Quick links:

•         • इस पत्र के जवाब में आपकी टिप्पणियाँ/टिप्पणियाँ/प्रतिक्रिया: वेब फॉर्म 
•         : https://tinyurl.com/uhosalfb , email admin@uho.org.in
 
शिक्षाविदों, वैज्ञानिकों, चिकित्सा चिकित्सकों की सूची जिन्होंने विभिन्न आधिकारिक कोविड-19 उपायों में से कुछ या कई का समर्थन किया: https://tinyurl.com/uhosalrcpt
 
•         • इस पत्र का इलेक्ट्रॉनिक संस्करण, संदर्भ लिंक के साथ: https://tinyurl.com/uhosal1
प्रिय साथियों,
हम आपको यह पत्र शिक्षाविदों, डॉक्टरों और पेशेवरों के एक समूह के रूप में, विज्ञान और तर्कसंगतता को दबाने के परिणामस्वरूप वर्तमान और चल रही चिंताओं के मुद्दे पर लिख रहे हैं। इस पर विचार करें। क्या कोई सरकारी अधिकारी "सार्वजनिक स्वास्थ्य आपातकाल" का हवाला देकर आपके घर में घुसकर तलाशी ले सकता है, आपसे घर खाली करने के लिए कह सकता है? न्यायिक निरीक्षण के बिना, कानूनी चुनौती की संभावना के बिना भी क्या भारत को एक अनिर्वाचित और विदेशी/निजी शक्ति द्वारा निर्देशित सार्वजनिक स्वास्थ्य आपातकाल घोषित करने की आवश्यकता हो सकती है? क्या लोगों को अपना जीवन जारी रखने के लिए प्रायोगिक टीकों की आवश्यकता हो सकती है? ये "1984" “1984” की काल्पनिक अगली कड़ी नहीं हैं, बल्कि हालिया और चल रहे घटनाक्रम हैं - केरल का सार्वजनिक स्वास्थ्य बिल public health bill (दिसंबर 2023), डब्ल्यूएचओ द्वारा नियोजित एक अंतरराष्ट्रीय महामारी संधि, और डब्ल्यूएचओ द्वारा संचालित वैक्सीन पासपोर्ट। हमें उम्मीद है कि आप भी इनके बारे में उतने ही चिंतित होंगे जितने कि हम हैं।

हम आपको "द ग्रेट पैनिक" की चौथी वर्षगांठ की पूर्व संध्या पर लिख रहे हैं, यानी कि भारत में कोविड-19 की प्रतिक्रिया के रूप में लॉकडाउन, एक प्रतिक्रिया जो कथित तौर पर विज्ञान पर आधारित है। पूरा ग्रह 2 साल से अधिक तक बाधित रहा। हमें उम्मीद है कि आप इस बात से सहमत होंगे कि लॉकडाउन और संबंधित उपायों के परिणामस्वरूप हर किसी का जीवन अस्त-व्यस्त हो गया, करोड़ों लोग बेरोजगारी और गरीबी में चले गए, और दुनिया के सबसे गरीब से सबसे अमीर व्यक्ति के पास भारी धन का हस्तांतरण wealth transfer हुआ। भारत के 260 मिलियन बच्चों की दो साल की शिक्षा के नुकसान loss की भरपाई शायद कभी नहीं हो सकेगी। क्षति का एक छोटा सा नमूना https://uho.org.in/ldm/ पर "द लॉकडाउन एंड कोविड रिस्पांस म्यूजियम" में दर्ज किया गया है।

अब यह क्यों मायने रखता है – आप पूछ सकते हैं। उपलब्ध साक्ष्य इंगित करते हैं कि क्षति अनावश्यक थीस्वयं SARS-Cov-2 वायरस के कारण नहीं हुई थीबल्कि यह राजनीति की विफलता से अधिक विज्ञान की पूर्ण विफलता का प्रतिनिधित्व करती थी। इसके अलावापहले से ही अधिक लॉकडाउन और विज्ञान की आड़ में और अधिक दंडमुक्ति के साथ अधिक मानव अधिकार उल्लंघन की तैयारी underway चल रही है। अत: इसकी वैज्ञानिक गणना की आवश्यकता है।

तथाकथित “सुरक्षित और प्रभावी” टीकों के लिए लॉकडाउन “आम सहमति” से शुरू होने वाली कोविड -19 की अधिकांश प्रतिक्रिया सुविचारित वैज्ञानिक चर्चा का परिणाम नहीं थीबल्कि अतार्किक घबराहट – जिसमें और विशेष रूप से वैज्ञानिकों के बीच – द्वारा निर्मित घबराहट थी मीडिया और सोशल मीडिया प्रतिध्वनि कक्षों में बढ़ाया गया। आज तकचार साल बाद भीभारी क्षति के बावजूदआधिकारिक कोविड-19 उपायों की कोई वैज्ञानिक गणना नहीं हुई हैजिसमें लॉकडाउन या लगभग सार्वभौमिक रूप से प्रशासित टीके शामिल हैं।

 

इसलिए हम सभी कोविड-19 उपायों की वैज्ञानिक चर्चा और बहस का आह्वान करते हैं। हम आपसे इस कॉल का समर्थन करने का आग्रह करते हैं – हम उत्तर में आपकी टिप्पणियाँ और टिप्पणियां आमंत्रित करते हैं। यह न केवल इतिहास के लिए महत्वपूर्ण हैबल्कि भविष्य में इसी तरह की गलतियों की पुनरावृत्ति को रोकने और विज्ञानतर्कसंगतता और साक्ष्य-आधारित उपायों को हुए नुकसान को कम से कम आंशिक रूप से बहाल करने के लिए भी महत्वपूर्ण है।

“द ग्रेट पैनिक” के दौरान विभिन्न आधिकारिक कोविड-19 उपायों में से कुछ या कई का समर्थन करने वाले शिक्षाविदोंवैज्ञानिकोंचिकित्सा चिकित्सकों के नामों का एक उपसमूह इस लिंक पर दिखाई देता है: http://tinyurl.com/uhosalrcpt । हम इन पेशेवरों से निम्नलिखित पहलुओं पर एक खुली वैज्ञानिक चर्चा/बहस में भाग लेकर खुद को जवाबदेह बनाने का आह्वान करते हैं।


 1. लॉकडाउन और अन्य प्रतिबंधों का वैज्ञानिक आधार क्या था? किस साक्ष्य के आधार पर उच्च शिक्षा के विश्वविद्यालय और कॉलेज नागरिकों के मौलिक अधिकारों का उल्लंघन करते हुए प्रतिबंधात्मक कदम उठा रहे थे?

 

2. आज तक, उपलब्ध साक्ष्यों evidence से पता चलता है कि कोविड-19 ने स्कूल/कॉलेज के बच्चों, या वास्तव में कामकाजी उम्र के किसी भी स्वस्थ व्यक्ति को प्रभावित नहीं किया है, अन्य बीमारियों की तुलना में जिनके हम आदी हैं। फिर करीब दो साल तक स्कूल-कॉलेज बंद क्यों रहे? अगली पीढ़ी की भलाई के प्रति इस घोर उपेक्षा के लिए कोई जवाबदेही क्यों नहीं बनाई गई है?

3. बच्चों के कोविड-19 वाहक होने के बारे में हमेशा खराब वैज्ञानिक प्रमाण थे, और जुलाई 2020 की शुरुआत में, इस बात के प्रमाण evidence थे कि स्कूल सुपर-स्प्रेडर नहीं थे। कई यूरोपीय देशों ने 2020 की गर्मियों के बाद स्कूल खोल दिए थे। किस वैज्ञानिक आधार पर भारत में वैज्ञानिक समुदाय ने स्कूली बच्चों के लगभग दो वर्षों के जीवन में व्यवधान का मौन/सक्रिय रूप से समर्थन किया? याद रखें, भारत में प्रतिदिन लगभग दो हजार शिशु रोकथाम योग्य कुपोषण और गरीबी संबंधी कारणों से मरते हैं।

 

4. जून 2020 की शुरुआत में भी, सीरो-सर्वेक्षणों sero-surveys से पता चला कि भारत में कोविड-19 आईएफआर अनुमान 0.08% था, जो मौसमी फ्लू से कम था। वैज्ञानिकों और शिक्षाविदों ने अपना आतंक और अनिवार्य वायरस बचाव प्रोटोकॉल क्यों जारी रखा? प्रशिक्षित वैज्ञानिक दिमाग इस बात पर ध्यान देने से कैसे चूक गए कि किराने की दुकानों में "आवश्यक" कर्मचारी और उनके दरवाजे पर सामान पहुंचाने वाले लोग बड़ी संख्या में बीमार नहीं पड़ रहे थे या मर नहीं रहे थे? बिना किसी सूचना के आबादी के बीच बड़े पैमाने पर फैलने वाले वायरस को नया या घातक कैसे कहा जा सकता है?

5. एथेंस के प्लेग plague के बाद से 2400 से अधिक वर्षों से प्राकृतिक संक्रमण और पुनर्प्राप्ति के बाद प्रतिरक्षा को विज्ञान द्वारा जाना जाता है। दरअसल, ऐसी प्रतिरक्षा पारंपरिक वैक्सीन तकनीक का आधार है। सीरो-सर्वेक्षण sero-surveys के अनुसार, जब अधिकांश भारतीय पहले ही इसके संपर्क में आ चुके थे, तो जुलाई 2021 के बाद भारत की आबादी को प्रायोगिक टीका देने की क्या आवश्यकता थी? मेडिकल कॉलेजों सहित कॉलेज इस अवैज्ञानिक और धन-बर्बाद करने वाले उपाय में अग्रणी क्यों थे?
6.  आज तक, किसी भी कोविड-19 वैक्सीन उम्मीदवार ने परीक्षण के परिणाम पूरे नहीं किए हैं। इन उत्पादों को "वैक्सीन" कहने का वैज्ञानिक आधार क्या है? इन उत्पादों के लिए आयु-बैंड-वार एआरआर और एनएनवी क्या है? किस अंतिम बिंदु के विरुद्ध? क्या पूर्ण परीक्षण से इन नंबरों के लिए कोई वैज्ञानिक उद्धरण है?

7. वैज्ञानिक प्रयोगों में पारंगत वैज्ञानिकों को यह स्पष्ट होना चाहिए था कि कोविड-19 टीके प्रायोगिक थे। फिर भी, उच्च शिक्षा संस्थानों के वैज्ञानिकों ने ऐसा कोई संदेह क्यों नहीं दिखाया, लेकिन यह मान लिया कि वे सबूतों के आगे "सुरक्षित और प्रभावी" थे, यहां तक कि उभरते सबूतों के विपरीत भी?

8. क्या किसी वैज्ञानिक संस्थान ने नए उत्पादों की सुरक्षा का अनुमान लगाने के बजाय, टीकाकरण के बाद प्रतिकूल घटनाओं (एईएफआई) की रिपोर्ट व्यवस्थित रूप से एकत्र की, जिनमें से बहुत सारे plentyथे?

9. किसी साथी इंसान पर चिकित्सीय प्रयोग के लिए दबाव डालना सबसे घिनौने  vilest कामों में से एक है जो कोई भी कर सकता है। कॉलेज और उच्च शिक्षा के स्थान सूचित सहमति की बुनियादी नैतिकता का उल्लंघन करते हुए, कोविड-19 वैक्सीन जनादेश में अग्रणी क्यों थे, वह भी उस आबादी पर जिसे कभी भी कोविड-19 से खतरा नहीं था?

10. किसी भी उत्पाद की दीर्घकालिक सुरक्षा जानने के लिए दीर्घकाल की आवश्यकता होती है। 2021/2022 में, उच्च शिक्षा के कॉलेजों ने किस साक्ष्य के आधार पर यह निष्कर्ष निकाला कि कोविड-19 "टीके" छात्रों और युवाओं के लिए दीर्घकालिक सुरक्षित हैं, जिनका पूरा जीवन उनके सामने है - उत्पाद की कैंसरजन्यता, हृदय संबंधी के संदर्भ में मुद्दे, प्रजनन स्वास्थ्य, आदि?

11. एरोसोल के माध्यम से फैलने वाले श्वसन वायरस के लिए 6 फुट 6-foot  या 2 मीटर की दूरी का कोई वैज्ञानिक आधार नहीं था। लेकिन उच्च शिक्षा संस्थान सामाजिक दूरी को बढ़ावा देने में अग्रणी थे। क्यों? प्रशिक्षित वैज्ञानिक दिमाग इस बात पर ध्यान देने से कैसे चूक गए कि पृथ्वी पर सबसे घनी और सबसे गरीब जगहों में से एक धारावीDharaviमें प्रति व्यक्ति मृत्यु दर लंदन और न्यूयॉर्क से भी कम है? निश्चित रूप से, वैज्ञानिक ऐसी झुग्गी-झोपड़ी में रहने वाली आबादी - घर/कार्यालय में सफ़ाई करने वाले, टैक्सी/ऑटो चालक, आदि के साथ घुल-मिल गए।


12. इसी तरह, श्वसन वायरस के लिए टेस्ट-ट्रेस-आइसोलेट का कोई वैज्ञानिक आधार नहीं था - यह वास्तव में घबराहट से पहले लिखे गए दिशानिर्देशों के खिलाफ against guidelinesथा। किशोरों के लिए बढ़ती अलगाव-संबंधी मानसिक स्वास्थ्य mental healthसमस्याओं के बावजूद, उच्च शिक्षा संस्थान लगभग दो वर्षों से इसका अभ्यास क्यों कर रहे थे?

13. यादृच्छिक नियंत्रित परीक्षणों (आरसीटी) के संदर्भ में उच्चतम गुणवत्ता वाले वैज्ञानिक साक्ष्य evidence, पहले और साथ ही कोविड-19 के दौरान, सामुदायिक मास्किंग के कोई लाभ नहीं होने का संकेत देते हैं। इस साक्ष्य के विपरीत, उच्च शिक्षा संस्थान मुखौटा जनादेश में अग्रणी क्यों थे?

14. आज तक, कोविड के लिए पीसीआर परीक्षण का कोई नैदानिक आधार no clinical basis नहीं है - बीमारी के लिए इसकी झूठी सकारात्मक दर, या यहां तक कि वायरस की उपस्थिति के बारे में कोई भी नहीं जानता है। किस वैज्ञानिक आधार पर वैज्ञानिक संस्थानों ने रोग का पता लगाने, अलगाव और समय-समय पर मामलों की रिपोर्टिंग के लिए पीसीआर परीक्षण का उपयोग किया?

15. अप्रैल 2020 तक, स्पर्शोन्मुख संचरण के खराब poor वैज्ञानिक प्रमाण थे और दिसंबर 2020 तक के साक्ष्य evidence बताते हैं कि इस तरह का प्रसारण सांख्यिकीय रूप से शून्य था। किस साक्ष्य के आधार पर वैज्ञानिक संस्थानों ने प्रतिबंधात्मक उपाय लागू करते समय स्पर्शोन्मुख संचरण को मान लिया?

 

 

भले ही आप उपरोक्त कथनों में से कुछ को सही मानते होंहमें आशा है कि आप इस बात से सहमत होंगे कि एक खुली वैज्ञानिक चर्चा और स्वस्थ बहस का माहौल और वैज्ञानिक गणना आवश्यक है – विशेष रूप से तथाकथित “सदी में एक बार आने वाली महामारी” के लिए। बच्चों सहित हर दूसरे इंसान को एक रोग वाहक के रूप में मानने के लिए बनाए गए ढाई सालऔर इसे वैज्ञानिक माना जा रहा हैवैज्ञानिक जांच के बिना पारित नहीं किया जा सकता हैस्मृति से मिटाया नहीं जा सकता है जैसे कि यह हुआ ही नहीं। बिना हिसाब-किताब केसत्ता हथियाने के लिए भय का शोषण दोहराया जाएगा। हम आपसे सुनने के लिए उत्सुक हैं – ऑनलाइन फॉर्म के माध्यम से https://tinyurl.com/uhosalfb or email (admin@uho.org.in).

 

आपका बहुत बहुत धन्यवाद,

लंबे समय से प्रतीक्षित वैज्ञानिक चर्चा और जवाबदेही की ईमानदार आशा में,

 

सार्वभौमिक स्वास्थ्य संगठन (यूएचओ) की प्रबंध समिति-- https://uho.org.in/

प्रोफेसर भास्करन रमन, कंप्यूटर विज्ञान और इंजीनियरिंग के प्रोफेसर, मुंबई


डॉ. अमिताव बनर्जी, एमडी, क्लिनिकल एपिडेमियोलॉजिस्ट, पुणे

डॉ. अरविंद सिंह कुशवाहा, सामुदायिक चिकित्सा, औरैया

डॉ. वीणा राघव, एमबीबीएस, डीए, क्लिनिकल न्यूट्रिशन (एनआईएन), बेंगलुरु

डॉ. प्रवीण के. सक्सेना, एमबीबीएस, डीएमआरडी, एफसीएमटी, हैदराबाद

डॉ. माया वलेचा, एमडी, डीजीओ, वडोदरा

डॉ. गायत्री पंडितराव, बीएचएमएस (होम्योपैथिक सलाहकार), पीजीडीईएमएस, पुणे 

श्री प्रकाश पोहरे, पत्रकार, देशोन्नति, अकोला

श्री आशुतोष पाठक, पत्रकार, QVIVE, दिल्ली

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